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第39届“楚才”特等奖候选作品(小学高年级组)公示来了!

楚才竞赛 2024年03月13日 10:23 200 admin


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“天创·长江|云栖风华”

第39届(2023)楚才写作大会

对特等奖候选作品进行公示

接受社会各界评判、监督



目前,第39届“楚才”评审数据

正在作最后的整理归类

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第39届“楚才”特等奖候选作品

公示说明



01 公示不设名额指标,一切以质量为准。公示期间,作者信息仍未解封,处于保密状态。


02 所有特等奖的产生,经过初评、复评、定评1、定评2、终评、网络查询、公示、进校走访八道程序。


03 质量、原创、真实,是楚才评奖的核心标准。同时考虑各年龄段的能力差异,兼容并包。


04 如发现公示作品有抄袭、舞弊现象,请在微信公号后台留言。一经查实,将取消作品候选资格。


05 公示期为3天。

楚才竞赛委员会

2024年2月20日


下面赶紧来看看

第39届“楚才”小学高年级组

特等奖候选作品吧


04


《书柜里的故事》

小学五年级,题号1

 

在家里不为人知的秘密角落里,我偷偷拥有一整个树(书)王国。

在大人们眼里,我房间角落里的那座木架,不过是一个普通的书柜,胡桃色的木纹常年浸润在暖色的阳光里,莹润的木质散发出一种守护者般的温柔与坚定。

但只有我知道,从我放上第一本《爱丽丝梦游仙境》开始,书柜便悄悄长出了藤蔓,柔软的绿藤沿着墙根开始攀援,叶茎的小脚和墙壁摩擦发出细碎的声音,听得我心里痒痒的。

柜竟然可是书会长出枝叶!我既好奇又忐忑,只能从书缝间偷偷观察那小蛇般的叶片,但很快我便发现:只有当我翻动书页时,枝叶才会缓缓开始生长。

真奇怪!这抹绿色的生命竟然依靠书页滋养!从那时起,我便被一种奇怪的好胜心所支配,空荡荡的白墙实在太过单调,我希望藤蔓长得越繁茂越好。

我用更多的书填满了书架。每天晚饭后,我都迫不及待地坐在书架前开始翻看一本本小书,那些藤蔓愈发茁壮,并展现它们的奇妙之处:当黑夜降临,它们更散发出莹莹的绿光,奏响舒缓的音乐,我在半梦半醒间仿佛被巨大的叶片摇篮托住缓缓摇晃,童话里的红眼兔子、拇指姑娘和美丽的夜莺在我的身边舞蹈,我兴奋地同它们共舞,狂欢之后才沉沉进入梦乡。

但有天晚饭后,没等我溜进房间,妈妈便叫住了我:“宝贝,爸爸妈妈要出差一段时间,托奶奶照顾你,这个备用手机暂时交给你,这段时间要多跟妈妈联系哦!”

“啊,妈妈,我会想你的!”要与妈妈短暂地分离让我有些低落,但备用手机上的动画片的诱惑让我很快忘记了伤心,要知道,从前妈妈可是坚决限制我看电视的时间,常常一到剧情精彩处,便被迫关了电视。

想到这儿,我如同久旱的仙人掌,逢着一滴水珠便贪婪地吮吸干净。智能手机果然是伟大的发明,那些已经更新完的动漫,都能在这小小的屏幕里任我观看!我沉迷在动漫世界中如痴如醉,每天晚饭后便如饥似渴地观看,竟也没有发现夜晚陪我入眠的已变成手机屏那一方小小的白光。

好景不长,妈妈出差回来,我恋恋不舍地上交了备用手机,脑子里还残存着动漫里反派的那一记招式。吃完晚饭我照常钻进房间,眼前的景象让我大惊失色:原本攀附在书柜旁青翠欲滴的藤蔓已经尽数萎靡,部分叶片甚至已经开始枯黄,一副即将凋敝的样子。我吓得一时间不知如何是好,急忙坐下匆匆翻开几页书,也不见有生长的迹象。

难道翻书没用,得真正阅读,那些枝叶才能生长?我强迫自己冷静,沉下心来阅读,但书上的那些文字却一个都进不了我的脑袋,我的脑海中充斥着红黄蓝绿的动漫特效,根本再没有空间填进这些黑色字符。

我舍不得夜晚那些奇幻多姿的梦,一时间急得掉下眼泪来。我忍不住翻开了曾经放上书柜的第一本书——《爱丽丝梦游仙境》。在泪眼模糊中,我再次随着红眼兔子跳进奇幻的异度世界,不知不觉间又入了迷。等入睡的闹铃响起,我回过神来,看到书架旁的藤蔓竟重新恢复了生机!那清透的莹莹绿光仿佛在安慰我。

我似乎懂了它的意思,我们是一体的。那些奇丽的童话、飞扬的诗歌、多情的散文滋养着我,而阅读时,我滋养了它。唯有它的茁壮才能赋予我精神上的幸福。

我暗暗下定决心:一定要将这藤蔓养得枝繁叶茂,让它与胡桃木书架一起,构成属于我的“树王国”,而我要在这方小天地里,幸福地“称王称霸”。(完)


推荐词

构思、想象奇丽,连环意象如诗如画。严密逻辑的粘合、流畅语言的润泽,让这篇文章几乎成了“艺术品”:一个爬满绿色藤蔓的书柜,多美。

书柜(旁的藤蔓)的变化和自己的成长,相辅相成,双向滋养,少年匠心令人惊艳。真正的阅读与耽于电子娱乐、繁茂与枯萎的“画面”对比,让文章意旨鲜明,令人信服、愉悦。

树和书,不仅仅是谐音梗。想象之下,藤蔓有一天终会长成“大树”。而有了广阔的精神“领地”,也可以“一朝称王”。

(楚才评审团)





05


《急脾气与慢性子》

小学六年级,题号2


倚窗凭栏听风雨,静待花开落枝头。

——杜甫

(一)

讲台上,语文老师发下了单元测试卷,大家都在奋笔疾书。做到阅读理解题的时候,那些密密麻麻的文字,仿佛黑白琴键,组成一个个音符串联起来,跳出了窗外。

那些等候许久的白云,迅速地凑了过来。它们一会儿拼成一个圆圈,快乐地舞蹈;一会儿又追逐着彼此,玩起了躲猫猫……

直到下课铃响起,大家纷纷上交试卷,我的思绪才不得以拉回来。

大片空白的试卷,老师惊诧的脸。此刻的我,毫无疑问低下了头。

这样的情况频发数次之后,急脾气的妈妈被请到了办公室。

“他怎么写得这么慢?这么简单的试卷完成应该不是问题啊!”老师面带愠色地问道。

一向挺拔的妈妈,身形此刻显得那么的弱小……

(二)

妈妈是远近闻名的急性子,做事风风火火,效率是杠杠的。

公司分派给她的任务,她绝对是团队里第一个完成的。她经常念叨说,做事要多留一些buffer(缓冲——编者注)。

而我,常常是把一个任务做到最后几分钟,在她万般催促下还是不慌不忙。

她常常失望地说:“你怎么一点不像我?什么事情都磨磨蹭蹭的。”

(三)

两周后,暑假如约而至。

第一站,爸爸妈妈和外公带着我去了儿童医院。

好不容易找到停车位,我们乘坐着拥挤不堪的电梯,顾不上一身的臭汗,马不停蹄地赶到诊室门口。“神经内科”四个字赫然挂在门上。

爸爸忙着机器取号,缴各种检查费用,妈妈则跟着导医阿姨,填写各种表格。外公陪着我在候诊厅坐着。

我脖子上挂着故事机,慢悠悠、津津有味地听着“凯叔三国演义”,直到一个小哥哥的出现,瞬间抓住了我的注意力。

他被他的父母牵出诊室的门,感觉哪里怪怪的。我慢慢端详起来,他大约十三四岁,头低着,下巴一直尽力朝胸口压过去,反反复复多次,然后歇几秒钟,继续重复。他的妈妈,身形消瘦,一只手里拿着一沓厚厚的病历单,仿佛做错了什么事一般,头低得更厉害。

我有点紧张,关掉了故事机,找到了正急匆匆奔波的妈妈,顾不上她满头大汗,摇着她的胳膊大声问道:“妈妈,那个小哥哥怎么了啊?”

妈妈只轻轻抬起眼皮,快速瞥了一眼,给我做了个“嘘”的提示,小声说道:“小哥哥生病了,有点控制不了他的身体。”说罢,妈妈又一路小跑交表格去了。

很快,轮到我了。

妈妈向医生描述一系列我的状况:不能规划、凡事拖拖拉拉、做不完试卷,写作业慢慢吞吞,像蜗牛一样……

一名护士阿姨带我去旁边的诊室,说给我玩一些游戏。电脑上面出现了大量的数字和图形,这竟然是我最感兴趣的逻辑思维题目,我有点莫名的激动。

检查单上,IQ指数143,但是听觉和视觉的广度却远远不达标。一个名词“ADHD”,便从此出现在我的生活之中。

医生说,它是一种可能伴随我一生的疾病——“注意力缺陷症”,也俗称“多动症”。我的注意力常常会不自主地游走,这是我慢的根源。

妈妈急得眼眶一下子潮湿了,喃喃道:“也许妈妈错怪了你,你不是故意那么慢的。”

(四)

第二站,妈妈和爸爸开车带我去了中国十大名山之一庐山。

爸爸请了半个月的年假,说工作一直太忙,他想慢下来,陪我好好疯一把。

五老峰、仙人洞、美庐别墅、花径公园……都留下了我们快乐的脚印。

在酒店的床上,一向说话跟蹦豆子一样的妈妈,轻轻搂着我说:“妈妈以前对你要求太高了,从现在开始,我们开启慢生活。”

(五)

开学后,爸爸妈妈拿着我的检查单,找到了班主任。

因为我的成绩一直都是名列前茅,老师们都不可置信,但她们都表示理解。

其实,我的困难,一直都在。

同学们半小时可以完成的作业,我需要两倍甚至三倍的时间。

(六)

妈妈并没有让我像很多“ADHD”的孩子一样休学。

她和爸爸带我积极地参加各种体育运动,篮球、游泳、乒乓球等。走廊里,也有我们家庭跳绳比赛的精彩和快乐。

在我睡前,妈妈还会陪我玩舒尔特方格游戏,听一会儿阿尔法音乐,我第一次感受到,妈妈跟我同频了……

(七)

今年(2023年——编者注)七月,妈妈陪着我去北京,登上了北京音乐学院的音乐厅,获得了钢琴“青培赛”国家二等奖。八月,我独自前往浙江湖州,参加数学WMO国赛,从来没有参加过任何培优班的我,获得了银奖。

当妈妈在高铁窗外迎接我时,我第一个冲出去,把奖牌挂在妈妈的脖子上,她的眼眶里闪着亮晶晶的东西。

她说:“感恩上天,让我牵一只蜗牛在散步……”(完)


推荐词

文思和气质俱佳。从容的叙述,淡淡的忧郁,让我们感动于“可怜天下父母心”,也思考孩子教育、成长的复杂与玄妙。

当下社会,所谓“问题少年”多见频发。遗传因素、学习压力、家庭环境、教育方式……或交织叠加,隐患累积;或“一招不慎”,铸成大错。小作者很优秀了,虽然语文卷子做不完,却能写这么好的文章,还有钢琴、数学天分,也许就是一个“沉睡的天才”“蒙尘的珠玉”。相较之下,更多的“问题少年”,则让父母忧心忡忡,一筹莫展。

文章所反映的社会问题是显性的。更可贵的是,它没有过多地写唉声叹气、焦虑愁苦。在小作者幸运、闪光的背后,我们也应该看到父母耐心呵护、坚持不弃的默默努力,也许这是解决“问题”的关键所在。

(楚才评审团)




06


《懂事是什么?》

小学六年级,题号4

 

金色的阳光呀,你很懂事。你总会在我躺在草地上玩耍的时候,像一床棉被,从头到脚包裹着我。

洁白的雪呀,你很懂事。每年你都会来陪我一起玩耍。你美丽、轻柔的覆盖或点缀,让我觉得寒冷的冬天并非一无是处。

绵柔的风呀,你很懂事。在我身处美景的时候,你总用你软绵绵的手轻轻地拍打我,让我知道我并没有身在梦里。

妈妈买的大西瓜呀,你很懂事。你总在我最需要你的时候,乖乖进我嘴里,令我大快朵颐。我真的很难想象,没有你的夏天我该怎么过?

我窗边的大香樟呀,你很懂事。感谢你为我遮阳,为我引来唱歌的鸟儿,也喜欢看你随风为我“沙沙”地跳舞。

我心爱的自行车呀,你很懂事。你载我在绿道上驰骋时,微风拂面,让我感觉仿佛是在云中飞翔。

我可爱的小狗呀,你很懂事。每天放学回家你都会拥抱我,融化掉我一天的疲乏。只有你会在我伤心时安静陪伴我,不安慰,也不评价。

但是,对不起,我亲爱的朋友们,这并非生活的全部,有的时候我可不这么想呢!

耀眼的阳光,你真不懂事。你为什么要晒黑我的皮肤?让我在夏日的操场上炙热难耐。

脏脏的雪呀,你真不懂事,你为什么要让我在上学路上摔一个狗啃泥?还弄脏妈妈给我新买的羽绒服。

凛冽的风呀,你真不懂事,你为什么要在我玩得满身大汗后,吹得我瑟瑟发抖?让我在家发烧了一个礼拜。真的好难受!

别人家的大西瓜呀,你真不懂事。你散落在马路上的西瓜皮,差点让我没了刚换好的门牙。

窗边那棵大树呀,你真不懂事。你难道不知道你每天都会挡住我欣赏星空和月亮吗?还总是在风雨交加的夜晚帮着它们一起吓唬我。

爸爸买的那辆自行车呀,你真不懂事。在我上坡时,你就那么眼睁睁地看着我气喘吁吁吗?努力一把好不好?

我家臭臭的小狗呀,你真不懂事。我正在参加作文比赛呢,现在可不想陪你玩,可你却总缠着我,还咬我的裤脚,对我汪汪叫。你可以出去吗?谢谢!

懂事是什么?我不确定。但我觉得,别人的懂事也可能取决于我的观察角度和心情。所以,我的“懂事”一定也会影响别人懂不懂事吧。

我希望在大人眼里我永远是个懂事的孩子,也希望等我以后有了孩子,能是一个懂事的妈妈,嘻嘻!(完)

推荐词

小孩也可以说理,这篇风格不一样的文章,贴合我们“多样性”的期待。

与其说是在“说理”,不如说它是一首散文诗,用一串我们熟悉的、顺手拈来的生活画面,表达了少年对事物多面、结果相对、世界互联这一哲学问题的观察和思考——这也是一种“以小见大”“见微知著”。

除了朴素的少年哲思,有趣的画面、诗味的语言,也让我们觉得可爱、纯真。

(楚才评审团)



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