2025年如水语文四年级春季课程体系

如水课程体系 2025年03月07日 10:00 314 admin

春季课程结束之后，四年级的孩子们即将升入五年级的学习生涯，为此我们如水在春季课的知识点上渐倾向于五年级，跟五年级渐渐接轨。

课程内容包括：课前测、现代文阅读、作文、文言文、各类基础题型。

推荐书目：《俗世奇人》《牧羊少年的奇幻之旅》《天蓝色的彼岸》《狼图腾》等。

课前测

面对学生考试时出现的不理解题意、搜寻答案不完整、语言组织没逻辑等扣分较多的问题，我们精选武昌区、江岸区、江汉区、硚口区等教育强区名校的历年考试真题，紧跟学校考点，训练四年级常考题型，在持续训练中帮助孩子掌握方法，形成满分答题思维。

基础

基础板块依旧是帮助孩子得分的重要板块之一，在春季课程中依旧会让学生在基础知识上不断地练习，根据学生的学习情况，参考学生考试试卷，找到学生的困难点，进行针对性练习。以选词填空、关联词填空、句式转换、修辞手法、病句修改、标点符号的运用为主要内容，帮助孩子巩固和强化基础题做题能力，避免学生在基础题上的失分，训练孩子形成满分思维。

古诗、文言文

1.春季课程期间会带着孩子们去学习了解陆游、柳宗元、王昌龄、李白、苏轼等大诗人的经典古诗词，了解诗人及其创作背景，拓展相关文学常识，以提升学生应对课外古诗词的理解力。古诗往往有一种独特的意境之美，所以我们如水还通过扩写、创设情境与自身连接，训练孩子们诗意的语言和独特的细节描写。最后启发引导孩子们能够灵活运用古诗词，积累知识的同时感受中国古典文化的韵味。
2.学习《史记》《白虎通义》《晏子春秋》《列子》中的趣味性文言文，让学生积累校内常考的实词、虚词，为高年级学习有难度的古文奠定基础，在古文板块更易拿满分；同时也让孩子更能感受中国古典文化的韵味，培养孩子学习古文的兴趣。

阅读

精选冯骥才、胡适、林清玄、林海音、李娟、贾平凹、汪曾祺等名家名作，在带着孩子阅读的过程中，以学生为中心，以学生思考和展示为课堂主旋律，让学生在正确阅读方法的支撑下，一次又一次自主运用、理解、归纳、体会，并大胆展示自己的思维路径，并在思考中不断优化，从而获得高效满分阅读思维。

落实阅读中常考的6大题型：

①联系上下文解释词语意思

②结合文章内容体会人物内心感受和情感

③概括内容

④人物形象分析

⑤联系生活实际谈感受

⑥赏析

重点解决孩子们3大难点

①搜找信息不够完整、准确

②联系实际谈感受粗浅

③体会情感时片面和简单化

教学生一些实用的答题方法和技巧，让学生会答题，能答题，最终达到课外阅读满分的目标。

作文

作文方面，主要训练5种孩子们的作文难点——①立意②构思③语言表达④画面描写⑤议论抒情。着重解决学生在作文上存在的素材老套、细节和深度不够的问题。帮助孩子在学校的每次作文拿高分。

（1）训练学生抓住独特细节的能力，让学生把自己平时喜欢运用的抽象词语、常见词语替换成那时那刻自己的所见所感所闻，让孩子的作文在描写上变得新颖。
（2）训练学生抓住独特感受的能力，让学生在写作的过程中不断地激发自身在生活中的真实体验，写出自己内心的真实情感与触及自己内心的对生活的真实感受与思考。
（3）训练学生议论抒情的能力，让学生学会从生活的小事中去思考和挖掘出背后所蕴含的对于人生、对于世界的价值和意义，提升孩子的作文深度性。
（4）训练学生写作以环境描写开头，从声音，光，颜色，视觉，嗅觉，听觉等方面将事情发生时周围的环境描写得生动具体，让读者能够通过开头段的文字立刻进入当时的场景之中。
（5）训练学生在写作中有好的素材、立意，能够在文章的主旨升华上有精彩的

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