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向优秀看齐 与如水同行——如水学员暑期学习与感受

如水资讯 2024年08月14日 09:23 637 admin

我和如水的故事
梁梓洵 如水4年级学员
如水，如水，如鱼得水，在这个炎热的暑假，我来到了如水学习，在这个陌生的地方，除了如水这个名字给我带来一丝清凉以外，还让人兴奋的就是我将和新同学们一起度过这个漫长而又期待的暑假。

一进教室，我就真真实实地感受到什么叫窗明几净，整齐有序的桌面，干净光洁的地板和有说有笑的同学们。我来到自己的座位，环顾四周，周围全是一个个聪慧又机灵的面庞。只听叮铃铃，上课的铃声响了，一位留着短发，神采奕奕的女老师面带笑容地走了进来，她拿着书本说：“同学们好，我是你们的语文老师，我姓陈，大家以后可以叫我陈老师，希望能在接下来的学习过程中我们能共同进步。”同学们在台下为新老师的到来报以热烈的掌声，就像《西游记》里小猴子们欢迎美猴王一样个个手舞足蹈，样子可爱极了。

陈老师的课讲得很精彩，那些书本上晦涩难懂的词句在陈老师绘声绘色地描述下一个个仿佛活灵活现地出现在我们面前，同学们也都听得津津有味。在如水的日子里，我们每天都会要求写作文，每次老师也都会为我们逐字逐句地修改和讲解，让本来对作文充满胆怯的我也开始热爱和期待着每次新的作文创作。在这个暑假我还有幸参加了冰心作文竞赛，比赛当天由于是第一次参加，我的心通通跳个不停，这时我想到了在如水学习时老师教我的写作技巧：先审题，再列结构，最后运用修辞手法……最后我沉着冷静地完成创作。最终我如愿获得了一等奖，别提有多高兴了。

在这个炙热而又充满希望的夏天每当我看到这枚金光闪闪的金牌时，我心中就有着对老师无限的感激，原来这才如鱼得水的感觉。这就是我和如水的故事，你们喜欢吗？

如 水
周鑫玥 如水4年级学员

   一块小小的天地给了我们无限的乐趣与知识，这就是我的语文辅导学校“如水”，它在三阳路的铂仕汇，每次妈妈带着我坐轻轨一号线三站路，从轻轨下来映入眼帘的就是这栋大厦，走进去，乘坐电梯到三楼就是我们如水学校了。整个一层楼，沿着一个长长的走廊走教室一间接着一间，学生很多，都井然有序的坐在自己的位置上，每个教室都传出老师孜孜不倦的授课声！

  在如水学校里，我们仿佛是汲取知识之水的一条条干涸的鱼儿；在如水的学校里，我们仿佛是一滴滴冥界纯净的露珠，渴望变成江河湖海；在如水的学校里，我们仿佛是一株株绿油油的树苗，急需雨露予以滋润，抽出新绿的枝丫。

我们在如水学习语文，在这里上课，一天天的坚持上课，那些堆积如山的知识，都被记忆的锦囊默默地收起来了。打开如水的知识之盒，我竟已学了上百篇名著与文章，许多文言文，认识了众多的诗人，晃动的笔尖构成了许多精彩的文章，老师们对我的作文变得大加称赞了。在如水我的收获真的很丰厚。

如水的老师都各具特色，对待我们都是一样的，每个人都照顾到。比如这个暑假我的语文老师骆老师，她不仅知识点讲得很生动有趣，还喜欢与我们分享自己的趣事，对待我们如朋友一般，上课的时候有说有笑，绝不会感到无聊。大家上完课后既收获了知识，又收获了快乐。督导老师也耐心的为我们安排学习任务，有什么事情就可以找她，她都会耐心的帮助我们。当然我们的学习任务必须当天完成过关了才能回家，这是如水的教育方式，也是对我们负责的表现，这样我们回到家里就会轻松很多。
如水，万物皆需“水”的“滋润”，我们作为学生更是需要汲取学海中的“水源”。我们要在这里努力学习，因为如水学校是一汪取之不尽的知识之水。那栋灰色的写字楼映着蓝粉色的朱霞，变成了镀着金边的乌黑，孕育出众多优秀学子！而我想要成为其中一员！                

如水调色盘

龙溢涵  如水5年级学员
每个人的暑期都是五彩斑斓的，如同一个调色盘，每一种颜色都蕴含着不同的心情。它们互相融合，构成了一幅绚丽多彩的画面。
橙色
早上，走进地铁站，映入眼帘的人群顿时将地铁门口围得水泄不通。我一个劲儿地往里挤，才站在这人群中，动弹不得。一分钟，两分钟……时间一分一秒地过去了看着这慢悠悠行驶的地铁我急得直冒汗。已经7：57了，真糟糕，还有三分钟了，居然还没到站，眼看就要迟到了，我急得直跺脚，现在的我好似热锅上的蚂蚁。听着地铁发出的叮叮的声音，眼看着门缓缓地打开，这时的我如同百米冲刺的运动员一样，立刻冲出了站。慌慌张张地进入教室。我扑通一声坐下来，现在我的心情如同急促不安的橙色，久久不能平息。
灰色
老师开始讲课了，先讲的是文言文，因为自己的古文功底还不错，同时老师讲得很有趣，我聚精会神地听着。脑海里时不时浮现出与古人的对话及进入他们的生活中去观察他们的生活。可当老师讲到了现代文时，看着又长又多的文字，我也不自觉地开始神游起来。心里只想着，这什么时候才能下课啊，心情一下子变成了无趣的灰色。
黑色
老师突然又叫我起来回答问题。我一站起来，就绝望了。老师刚刚提的什么问题，我怎么一个字都想不起来了。我站在原地愣了好久，同学们都睁着一双双大眼睛目不转睛地盯着我，这时的我就好像被一把黑色的利剑刺中，我努力回想着一切，可是却怎么也想不起来，直到老师无奈地说道，“好的，你先坐下吧！”这时，我才缓过神来。
坐下后，我开始对刚刚的情景进行反思，为什么我总是答不上来？为什么我总是在关键时刻掉链子？经过我一次次反思后，我明白了以后上课我可不能走神， 只有听到每个问题的知识点，我才能准确回答出问题。
粉色
最后，老师让我们写随堂测，我一看到随堂测，大脑就好像又开始重启中，怎么也记不起来了。我拿起笔，不停地按动，想获取一丁点灵感，但是怎么也想不起来。无数个问号在我脑袋中徘徊，整个教室只听得到老师在教室中踱来踱去的脚步声。就在此时，老师提示说，“有些问题大家可以在文中去寻找”。这时候，我眼前突然一亮。对啊，我可以在文中寻找答案啊。我开始启动我 “火眼精金”的法术。不一会儿，我就搜寻到了正确的答案。并且开始举手分享我的答案。听到老师说的那句“同学，你说得非常正确！”我的心情迅速地被粉色笼罩着。心想，我可真是厉害啊。
这个暑假，我在如水学习，在如水的课堂上，我品尝了各种颜色的心情，同时也收获了更多的知识。

我与暑假同行

陈书瑶  如水6年级学员

暑期的阳光极为炙热，街道上的行人都带着夏日的轻松和愉悦。然而，我选择了留在教室里,开始了我的暑期学习。每当想到即将开始的语文学习，我都充满了期待和好奇。期待着老师带给我们更多的知识和智慧。

在暑期的语文学习中，老师的教学方式给我留下了深刻的印象。每个课前测，老师总是像一位细心的园丁，耐心地为我们解析每一道题目，用阅读的犁头耕耘知识的田地，让我们真正掌握知识的种子。其次，在我们的习作中，老师都会耐心的为我们详细点评，指出我们不足之处，并给予我们宝贵的建议，让我们的思路更加清晰，再次呈现出来的每一篇优秀作文都能体现出老师的良工心苦。这种教学方式不仅让我感受到了学习的乐趣，也让我更加明确了自己的学习方向。最精彩的莫过于课堂上了，老师会用提问的方式，让每一位学生都能参与进来。这样的教学方式，让我们更加地投入到了老师生动的课堂中。

在老师的悉心教导下，我的学习有了明显的进步。特别是在阅读理解方面，我发现自己能够深入地理解文章的内涵和意图。而在写作方面，我也开始对它产生了浓厚的兴趣，尝试着用不同的角度去表达自己的想法和感受，像是找到了属于自己的指南针，不再对习作心生畏惧，反而沉醉在构思的海洋中，享受着其中的乐趣。以前读不懂的古文，现在我可以轻松地理解其中的意境。对语文的热情被点燃了，学习起语文不再是那么枯燥无味，而是充满了兴趣。这些进步的背后离不开老师的耐心指导和鼓励。

更让我感动的是，老师不仅在课堂上教我们知识，课下也给予我们关怀和指导。每当我遇到困难和挫折时，她都会给我提供宝贵的建议。她的关心和鼓励，让我在学习和生活中都充满了力量和信心。

我在这段暑期学习的旅程中，像一颗在春雨中滋养的幼苗，深深地感激老师的教导和关怀，她不仅教会了我知识，更教会了我如何面对生活的挑战和困难。老师的影响对我的成长起到了重要的作用。在未来的日子里，我会更加努力学习，不辜负老师的期望，为自己的梦想而努力奋斗。                          


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