一个暑期=半年学习效果每一年的暑假，都有孩子弯道超车，每次开学过后，让人有士别三日，刮目相看的感觉。播种有时，成长有时。时光不语，静待化开。暑期来如水，期待孩子华丽蜕变！HOTSUMMER启迪与热爱邵煜航 7年级在放暑假时，本来刚毕业的我可以好好地玩乐与休息，但我选择了如水。刚开始，我从踏进课堂开始，就在思考这个名字的含义。“如水？”可能是希望我们如鱼似水般快乐地上语文课吧。我立马把我的想法告诉了其他人，引得他们哭笑不得。我在这里上课前遇到了这样一则囧事。当我刚接触这个机构时，面对陌生老师和同学
如水优秀作文经历和懂得中成长 如水七年级学员 邱熙瑞成长不是成功，而是做到，做到了你的目标。在经历中懂得，在懂得中成长，是我们的高光时刻前的侧影与铺垫，经历让我们在懂得中成长。语文课本在极不情愿中重重的甩在了桌上，望着长篇的诗词，不禁厌烦起来，仿佛我每一个晚上，都是在这痛苦的背诵诗词中渡过的。全凭死记硬背，不懂得诗词的意境，不懂得背诵的意义，我一边玩着笔，一边如机器般重复着一首诗，丝毫没有情感与韵律的体现。风掠过窗前，拂走了太阳，只留月光碎影斑驳，一首诗已被我念了上十遍却丝毫没有进展，甚
如水优秀作文如水日记……我在小学时候也上过许多培优机构，后来大半忘却了，但自己也并不以为可惜。所谓回忆者，虽然可以使人欢欣，有时也不免使人苦痛。我有四年多，曾经常常-----几乎是每个周末，出入于各种培优班，写的试卷可是忘却了，总之，试卷资料摞起来正和我一样高。我在疲惫中进了教室，又在更加疲惫中回到家。然而，我的成绩终于日重一日地下滑了。但武汉的如水的格局，是和别处不同的：都是写作文，可它却总是能让我浮想联翩；都是讲阅读，可它却总能让我觉得那每一个字与我有关；都是要考试，可它却总能让我的情感和认知得以扩宽。
如水优秀作文如水老师下水作文 平凡普通的伟大……如水老师多年以后当我再回忆起洪医生时，我只觉得他面目模糊，记忆不清。但洪医生的事儿我是总是记得的，并且永远也不会忘记。“洪医生”不是真正的医生，只是一个赤脚医生，长得并不高，而且很瘦，头发不多，但每一根花白的头发直挺挺地立着。天气热时他穿一件衬衫加背心，天气冷时就穿一件夹克，似乎四季都是如此。和所有老人一样，洪医生很喜欢逗小孩。在我还是小孩时，洪医生走过学校那条路会故意大声地说：“一加一等于三！”有的孩子听到了就回过头对洪医生说“是等于二
如水优秀作文如水老师下水作文 我是牡丹……如水老师我对牡丹的最初印象源自刘禹锡的《赏牡丹》，一句“花开时节动京城”令我的脑子里浮现出一幅气势磅礴的繁花画卷，而张抗抗笔下的牡丹倒让我对自己有了另一番思考，我是那样一株牡丹吗？【开篇提出思考：我是不是牡丹？】我想起了同样阴雨着的某个四月，我决定在班级板报上画一幅与春色相映的牡丹图。预想中的怀疑与轻蔑纷至沓来，一个人完成板报的任务在大家看来本身即是艰难，更何况牡丹气势壮丽浩荡，二维平面也难以轻易展现…一句句“异想天开”“放弃吧”充斥着我的耳畔
如水优秀作文下水文”指的是教师在作文指导时，根据作文的命题或要求，亲自动笔写的用于指导学生作文的文章，也就是教师写的范文。教师写下水文对学生提高写作水平非常必要，是极为切实的指导。一般，在日常的教学工作中，坚持给学生写“下水文”的语文老师不多，然而如水老师们为了更好地了解学生写作难点，精准分析原因，一直坚持写下水文。这些下水文也在课堂上起到真正的示范作用、指导效果，提高了作文教学效率，引领学生会写、勤写、乐写、善写，有更大的进步、更多的成长！01《我心光明》每一个人心中有一片月，它是独一无二、光明湛然的，当
如水优秀作文我心光明……如水老师：王慧云天，是灰蓝色的，仿佛一位设计师，为了刻意追求高级，调出的自以为耐看、包容的色彩。但落在那俗人眼里，却让人倍觉心烦，只消一眼便不解风情地瞥了过去。冷硬的楼房被灰白的雾气笼罩着，千篇一律，行人穿着和天空如出一辙的衣服，来来往往，一静一动，成为这巨大穹顶之下最不惹眼的噪点。 我就着这样灰白的天色，穿着灰白的校服，走进那灰白建筑的一间，开始了压抑的又一天。尖锐的铃声仿佛要把人的灵魂抽离，再狞笑着把一张张发黄的试卷塞进干瘪的肉体。我拿着笔，在试卷上铺排着答案，一行又一
如水优秀作文脆弱的城市如水学员 陈雨熙我和我的城市都病了灰蒙蒙的天、空气中充满了汽车尾气的味道，道路上的行人都戴着口罩，低垂着头步履匆匆，他们是如行尸走肉一般、眼底一片灰暗。我坐在高楼中、脊背毫无支撑的弯曲双眼微闭，头如万斤般沉重，无力地垂在桌子上、面前的作业对我而言如越不过的大山、面对这些，我只有无力，再无其它。它一排十字路口边的梧桐树、都被凛冽的寒风吹得扭曲、一片片叶子无力地在风中打转。在这个时代，我和我的城市都病了。街上尽是小贩们微弱的“呻吟”声。来往的行人中偶有提着公文包的人，他们的白衬衣
如水优秀作文慢下来，更精彩如水学员 王正钦面对着眼前的作文题，一张空白的作文纸随着内心对题目的默读，阵阵思绪涌入我的脑海。我竭力在思潮中搜索想要的选材，可看到的，却只有平平无奇的长跑，爬山，那些真正生动的画面在此刻仿佛失去了色彩，陷入我记忆的沼泽中无法提取出来。看着手表上催命般的倒计时，我被迫选取一个普通的题材开始写作。我的内心是那么麻木与迟钝，只能任由双手飞速写作，如机械般写出那些外表光鲜亮丽，实则是空壳的文字。在快节奏的长鞭下，我被抽得连连败退，心中充盈着慌张和无措，四肢仿佛缚上
如水优秀作文晶莹的泪珠 如水八年级学员 程天羽兀坐在风中，手捧一文，溜竟日。那是一个家境贫困的男孩，因经济状况不好，被迫休学一年。班主任没有过多询问，校长只草草写了个姓，而一个只需要照章办事、与这个男孩毫无关联的教务处主任却不忍心他退学。主任劝他留下，又找了校长，最后送男孩出校门，勉励、安慰他。那一刻，主任拍了拍男孩，眼珠在她眼里打着旋，晶莹透亮······风猛吹过我的鼻子，不禁一股热辣的酸流从鼻孔倒灌进喉咙里去。那一滴晶莹的泪珠，穿透书本，流至我心。它使孤立无援的男孩得到安慰，伤痛得到