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2026-01-31 6
生命的召唤
如水七年级学员 雷智博
昏暗的光芒穿透出暗黑的教室,压抑的环境让空气低沉,似一块石头压在胸间,低头沉在所讲的试卷中,我坐在了第一排,呆滞地望着白板,我对这一份答案心生怀疑,可看着老师的严肃,我的这一份怀疑又被磨灭了,剩下的是害怕和恐惧,或许我心中的答案是真理,但是又欲言又止,我的内心中剩下的是老师的脸面,以致于这一番话,在我的喉咙中卡住,也已经感到窒息。
我的心神不停渺小着,万马齐喑的教室直不停持续着,我的心中是真理,我无比的渴望着将它说出,可无形的威严和现实却让我倍受打击,可是我的心里仍然没有丧失这份对真理的追求,或许真理可以卡在我的脖子里,这就证明我是真实的,我有生命的召唤,我依然对正确和错误是有思考的。
我怀疑着这题目,我提起笔,大脑疯狂地转动着,心中的逻辑不断流动,我的笔尖在我的题下无限划动,内心充满的是一种无尽的渴望,心中如水般流动,无尽的思想充尽了我的身体,也给我带来了无尽问题,也给我带来了无限思考,我无穷追求真理这是为了生命的召唤。
我望着窗外金黄的树叶的凋零,或许这便是真正的真理自然规律,可是树叶依然会接受这一份凋落,接受真理,追求着生命,他依然会用阳光点缀它的树干完成它的生命的召唤。
这便也是我的一份生命召唤,我从不会放弃真理,我不甘顺应社会的黑暗,我不愿随着世界的错误而错误,这世界上的真理是永远存在,因此世界的正确和正义会永远、永恒流传下去,影响他人。
我的生命召唤即是在无尽的黑暗,仍坚持自己内心的一份光明,希望似莲花一般“出淤泥而不染”,突破社会与世界的黑暗,用自我的正确思想去影响整个地球的价值观,改变人心的黑暗,以让无数人追求真理,感染他人发掘自我内心的光明与正义。
这便是我追求真理的生命召唤。
老师点评:作文立意高远,以课堂质疑为切入点,延伸至对“生命召唤”的深刻诠释。心理描写细腻真切,将内心对真理的渴望与对权威的顾虑刻画得淋漓尽致。由自然规律铺垫,升华到坚守正义、追求真理的信念,情感真挚浓烈,逻辑层层递进,展现出少年不凡的思考深度与家国情怀。
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