如水初中学员优秀作文分享《我心灵的甘露》

如水优秀作文 2025年05月25日 16:09 165 admin

我心灵的甘露

七年级苏梓晗指导老师李思

每天“两点一线”的行程，每周一摞山般的作业，每月一张刺眼的试卷，每年难度递增的知识......繁忙的学业如旋转的漩涡，吸取我的精力，甚至掏空我的灵魂。我如同一个被丝线操控的木偶，晕头转向在求学路上奔波，“一切向成绩看齐”使得对非遗文化的喜好被埋进内心深处封存，这种状况一直持续到那节美术课。

那是一节手工课，老师为我们播放了一个有关“傩戏”的视频。这个视频如同一滴滴雨水落在干涸开裂的土地上，在我心里留下被甘露滋养的痕迹，将我深埋心底的对非遗文化喜爱的点点思绪一一拽出。

“在古代，‘傩’是为了驱鬼而生，而会傩戏的人，也被视为能和鬼神沟通的通灵之人。”视频中，身着宽大戏袍，头戴狰狞傩面的舞者，脚踩着鼓点，手摇动铃铛，手舞足蹈演绎神秘的傩舞。黑红的戏袍花纹繁杂，随着舞者身影的翻转而飘杨。“人有难，方有傩，傩舞起，百灾消。”了解到傩戏为驱鬼敬神、消灾解难而舞，那狰狞的傩面和诡异神秘的傩舞仿佛能够驱散一切灾难，也让人更加敬畏。那个时代的人们，究竟是怀着多么迫切和虔诚的心情去面对傩，台上的“通灵之人”又是怀着的多么深切的希望去成为傩，以及对生命的敬畏去演绎傩。

黑红的戏袍在飘扬，诡异的傩面在摇晃，手中的铜铃在轻响。恍惚间，屏幕上戴着傩面的舞者与历史的身影重叠在一起，仿佛穿越时空，跨越千年来到我的跟前，他们对生活的热情与追求，感染着我，让我重燃对未来的希望之火。学习劲头混合着“傩”的力量，如一汪清泉，从内心深处一点点涌出，让这片土地重新被滋养，让心灵之花璀璨绽放。

“带上面具即为神，摘下面具即为人。”傩戏只是非遗文化中一种，丰富多彩的非遗传递的文化精神是永不干涸的甘泉，滋养我的心灵。下课了，我的内心也丰满了。或许，学习压力是现阶段人生路上的“鬼”，笔就是我现阶段的“傩面”，拿起它，我便有了战胜困难的力量。每个人在不同的阶段都会有不同的“鬼”，关键是要拿得起自己的“傩面”，勇敢站上台。

面对生活中的“灾”和“难”，非遗文化精神滋养我，也支撑我，成为自己的“傩”，我们都应该做自己的傩，拿起我们的傩面，给滋养我们的人演一场精彩的傩戏。

【教师评语】

梓晗同学以"傩戏"为窗口，展现了深厚的文化感知力：黑红戏袍与狰狞傩面的视听描摹充满张力，"戴上面具即为神"的哲思彰显超越年龄的文化理解。巧妙将学业压力喻作待驱之"鬼"，将笔杆化为战"傩面"，意象转换间完成传统精神与现代成长的共鸣。建议在傩舞动作细节、面具纹样象征等文化密码上再作挖掘，使精神滋养的脉络更显丰盈。保持这份对传统文化的敏锐触觉，你笔下的非遗故事定会愈发醇厚动人。

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