如水初中作文库|《晶莹的泪珠》

如水优秀作文 2024年01月31日 15:32 127 admin

晶莹的泪珠

如水八年级学员程天羽

兀坐在风中，手捧一文，溜竟日。

那是一个家境贫困的男孩，因经济状况不好，被迫休学一年。班主任没有过多询问，校长只草草写了个姓，而一个只需要照章办事、与这个男孩毫无关联的教务处主任却不忍心他退学。主任劝他留下，又找了校长，最后送男孩出校门，勉励、安慰他。那一刻，主任拍了拍男孩，眼珠在她眼里打着旋，晶莹透亮······

风猛吹过我的鼻子，不禁一股热辣的酸流从鼻孔倒灌进喉咙里去。那一滴晶莹的泪珠，穿透书本，流至我心。它使孤立无援的男孩得到安慰，伤痛得到安抚，这是滋养生命灵魂的源泉。

合上书本，思接千载，我按图索骥，寻找着民族大江浪潮中晶莹的泪珠。在近代民族光辉历史的卷轴中，许倬云的老家无锡也是如此。在当地，地方士绅有参与地方事务的传统。他们管理着地方的日常事务：修桥补路，是否要自发装电灯，是否要开电厂......他们自发开设老人堂、育婴堂、节妇堂、念佛会等等机构，带领百姓一起实现“老有所养，幼有所长，壮有所用”的理想。他们为外地来打工的人安好船只，安排好住宿、三餐、工钱，一切妥帖稳当。在无锡被齐燮元的溃兵包围的七天里，他们共凑银两让城里的百姓、庄稼不受铁蹄践踏。德不孤，必有邻。正是这些士绅群体忧虑他人命运、心怀善意，当地的人愿意努力干活，一起奔向美好生活；寺庙里被救济的人会去帮忙打更、守夜救火、守城等；千条船的苏北难民来到无锡为其割麦而不是抢劫历史是这些无名者所构筑的记忆，在那般军阀混战、外来势力侵略的情况下，这份对他人命运关怀、善意的潮流让这个村落得以安稳，共渡难关，让民族还充满着真实、真情、真切的温度，这涌往偏乡僻野、家家户户爱的激流让民族的血液得以鲜活，让民族精神得以长存。

继续循着时光轴上晶莹泪珠的闪光，我看到了很多可爱、温暖的民间故事。我看到了一个年轻的小伙子将路边捡到的田螺带回家，将它放到了可以生存的水缸；我看到了一个男人收留了一头老黄牛，将原本皮包骨头的它照顾得很好。正是这些人播撒善的种子，田螺姑娘趁小伙子外出辛苦干活时为他整理好房间，做好可口的饭菜，老黄牛为男人指引方向，找到一生挚爱，有了挂念、依托民间故事是民族文化中人们心理习惯、口耳相传的展现，表现了中华民族自古以来对善与美好的追求，以及在日常生活中的身体力行传播善意，而中华民族正是有无数人为他人忧虑、对他人关怀，让那晶莹的泪珠亘古透亮，滋润民族精神，成就不灭的华章。

于江之山、山之上凭栏而望。坐在时间的溪水里，寻找着让民族生生不息的魔法。不是那风光一时的帝王将相，而是平凡老百姓之间的互帮互助、共渡难关，是陌生人与陌生人之间互相关怀、共赴美好，是无数群体之间心怀夙愿，自发施善......用育婴堂，或用三万大洋，用一个水缸，或用一把口粮.·····

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