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2024-05-14 27
初三语文春季课程体系
一、春季课程板块
常规板块
有效激励、“阅读分享会”、随堂测试/课前测试(一课一练)
综合板块训练:实用类文本、古诗、文言文、语言文字应用(字音字形、选词填空、病句、标点、语句衔接)一套单选11题,问答2题。
文学类文本阅读精讲:训练有历史文化视角的文章解读;继续训练标答的解题思路。
写作与表达:审题扣题精准;叙议结合得当,文体清晰‘’主题阐释深刻,有新颖独到的素材分析角度;当堂作文,积累素材;
名著导读:考前指导《儒林外史》《简爱》。
延学体验
精读批注(冯骥才、韩少功、周国平等名家散文;刘小川《品中国文人》、余秋雨《中国文脉》,鲍鹏山《寂寞圣哲》、费孝通《乡土中国》、安杰拉《坚毅》……)
语音打卡作业、个性化试卷分析
二、初三学生的主要问题
1、学习时间更为紧张:各科学习压力巨大,无过剩时间专项提升元调后暴露的学科短板;
2、思维发散不足,没精力再做大量的积淀,议论文素材缺乏新意和深度,作文不够拔尖,道理分析受限;
3、内心不够强大:情绪随着成绩的起伏跌宕,无法稳定发挥水平;
三、我们的优质板块如何高效解决学生的问题?
1、初三学生时间珍贵,不容浪费,寒春假课程一课一练,(寒假每天一练),针对学生元调后暴露出来的板块短板,有效训练。断绝无用的死记硬背,在短时间内准确把握学生的思维盲区,专注训练提升学生准确的答题思维和精准的扣题逻辑。
2、针对初三学生的认知短板,如水自主研发的《人物素材》套系,可以让学生在较短时间内读到各类浓缩的人物传记,直击人物核心价值的思维训练,能让初三学生的议论文写作素材自由,同时建构充足的分析视角,让议论文的分析广阔而精深。
3、密集的大型考试及升学压力,会让学生的考试心态不能平衡。初三学生拼到最后变成比较内心强大与否。如水专注真正成就学生,注重学生的全面发展,在知识训练的维度上,强化构建学生稳健的应试心态,每一堂课设置的“有效激励”环节,让学生以良好昂扬的正向姿态,更自信从容地走向考场,决胜中考。
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