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2025-06-15 15
生字词积累
01
低年级新教材要求识记的生字较多,这对低年级的孩子来讲,有一定的难度。在我们的课堂上孩子会接触到大量生字词,老师会用自己独特的方法教学生识字并掌握,让孩子结合生活实际进行造句,不仅是会认会写还会运用到口语表达和书面表达。并且每节课都会有听写环节,课后也会布置相关练习进行巩固。
诗歌
02
寒假课程期间带着孩子们学习李白、白居易、王安石等的经典古诗词5首,包括咏物、送别、游记等类别。初步解诗,了解诗歌创作背景,拓展相关文学常识。联系自身,体会古人情感与生活。以及学习简短的小古文,让孩子初步接触文言文,积累文化底蕴。
现代文阅读
03
通过9次课程的练习,使学生掌握字词的数量变多,在会读,会认,会写的基础上能够进行拓展,组词,理解词语含义,与生活勾连去造句积累。对于特殊词性的词比如:ABB、AABB、ABAB的词语做积累,为以后的语文学习打下基础。
在阅读习惯上让孩子能够养成爱看书、批注书的习惯,培养孩子对语文的兴趣。爱上阅读才是受益终生。
推荐书籍:《孤独的小螃蟹》、《神奇的校车》、《落叶跳舞》、《小狗的小房子》
作文
04
作文方面为看图写话、命题作文这两个板块,在寒假的课程中锻炼学生的语言能力,增长学生的词汇量,训练句子的连贯性与逻辑性,以及理解作文命题之后能切合表达出自身想法。
老师会为学生补充大量的优美句,让孩子敢于表达,会表达。
每一次课前,我们都会对上节课的知识内容进行课前测,反复落实上节课的重字词,持续练习答题方法的运用,确保孩子们都会有收获。
如水的寒假课程一共9次课。我们如水希望做到的是,在正确帮助孩子提升综合能力的同时,帮助他们形成正确、高效的学习方法,培养卓越的学习能力和理解能力,让孩子们在学习其他科目时也能如鱼得水,综合提升学习成果,让孩子们养成良好的学习习惯。
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