九年级暑秋课程体系1如水课程核心优势——建立更好的思维方式和处理信息的模型很多课偏重于知识的讲授和记忆,信息是一定会过时的,我们不去学习和教那些过时的...
2025-04-24 31
生字词积累
01
低年级新教材要求识记的生字较多,这对低年级的孩子来讲,有一定的难度。在我们的课堂上孩子会接触到大量生字词,老师会用自己独特的方法教学生识字并掌握,让孩子结合生活实际进行造句,不仅是会认会写还会运用到口语表达和书面表达。并且每节课都会有听写环节,课后也会布置相关练习进行巩固。
诗歌
02
寒假课程期间带着孩子们学习李白、白居易、王安石等的经典古诗词5首,包括咏物、送别、游记等类别。初步解诗,了解诗歌创作背景,拓展相关文学常识。联系自身,体会古人情感与生活。以及学习简短的小古文,让孩子初步接触文言文,积累文化底蕴。
现代文阅读
03
通过9次课程的练习,使学生掌握字词的数量变多,在会读,会认,会写的基础上能够进行拓展,组词,理解词语含义,与生活勾连去造句积累。对于特殊词性的词比如:ABB、AABB、ABAB的词语做积累,为以后的语文学习打下基础。
在阅读习惯上让孩子能够养成爱看书、批注书的习惯,培养孩子对语文的兴趣。爱上阅读才是受益终生。
推荐书籍:《孤独的小螃蟹》、《神奇的校车》、《落叶跳舞》、《小狗的小房子》
作文
04
作文方面为看图写话、命题作文这两个板块,在寒假的课程中锻炼学生的语言能力,增长学生的词汇量,训练句子的连贯性与逻辑性,以及理解作文命题之后能切合表达出自身想法。
老师会为学生补充大量的优美句,让孩子敢于表达,会表达。
每一次课前,我们都会对上节课的知识内容进行课前测,反复落实上节课的重字词,持续练习答题方法的运用,确保孩子们都会有收获。
如水的寒假课程一共9次课。我们如水希望做到的是,在正确帮助孩子提升综合能力的同时,帮助他们形成正确、高效的学习方法,培养卓越的学习能力和理解能力,让孩子们在学习其他科目时也能如鱼得水,综合提升学习成果,让孩子们养成良好的学习习惯。
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