九年级暑秋课程体系1如水课程核心优势——建立更好的思维方式和处理信息的模型很多课偏重于知识的讲授和记忆,信息是一定会过时的,我们不去学习和教那些过时的...
2025-04-24 31
初一语文春季课程体系
一、春季课程板块
常规板块
有效激励、“阅读分享会”、随堂测试/课前测试(一课一练)
综合板块训练:实用类文本、古诗、文言文、语言文字应用(字音字形、选词填空、病句、标点、语句衔接)一套单选11题,问答2题。
文学类文本阅读精讲:进入抒情议论类散文的解读;能准确分析词句背后的多重情感。
写作与表达:生命的盛衰枯荣、追逐梦想的坚毅、倔强等高级主题。
名著导读:考前指导《骆驼祥子》《海底两万里》。
延学体验 :精读批注名家(迟子建、林清玄)散文、语音打卡、学生个性化试卷分析
二、初一学生的主要问题
1、不会学习:学习策略方法以及习惯均不能促成高效学习!
2、知识点储备不足:基础知识板块的扩大,现代文类型扩充!
3、解读不精准,答题不准确:不基于文本理解,不圈画核心重点!
4、素材简单,幼稚化!
5、叙述性写作,无详略,情感表达单一。
三、我们的优质板块如何高效解决学生的问题?
1、学习的本质的是用正确的方法不断练习与反馈,并运用出来!我们在所有板块都会有老师精准示范,引导学生觉察其中的逻辑和方法,并让学生在课前测、精批、写作中进行运用,并进行及时的讲解和批阅,化错误为资源!阅读分享会和翻转课堂让学生灵活将知识点用出来!
2、基础选择题、课前测阅读测试以及无数的精美文章都是我们庞大的资源库将知识点以练习、反馈的方式慢慢根植巩固在孩子的记忆中,形成真正可运用的积淀!
3、精讲时不断引导学生关注文本本身!启发式问题直击核心,引导学生看到文章段落的核心并进行理解!慢慢养成好的阅读思维!精批练习及不断批阅示范引导,将思维完美转化!
4、作文讲解直接否决简单素材!高认知阅读直接提高学生看待生活和世界的角度,用全新视角看待自己!看待周围的人!
5、直击核心的提问引导,联想式的场景回顾,老师自身优秀描绘能力的引导共情,引导学生看到自己和他人的细节,并不断感受自己内心的感觉!
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