小学语文知识点总结大全

学习干货 2025年09月11日 09:39 595 admin

一、字母表(音序表)

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh li Jj Kk Ll Mm Nn 0o Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

(其实就是英语 26 个字母的大小写，只是读音不同)

二、声母 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

三、韵母 1、单韵母:a o e i u ü （6 个) 2、复韵母: ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9 个) 3、鼻韵母: (前鼻音) an、 en、in、un 、ün (后鼻音) ang、eng、ing、ong

四、整体认读音节 zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、 yu、yue、yun、yuan(16 个)

五、拼写需注意的事项 1、j、q、x 遇到üi，两个小点要拿掉 2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写 (例: Bei jing);文章标题开头字母要大写。

六、量词表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词 1.表示人的量词:个、位、名、条等。例:一个男孩，一位老师，一名学生，一条好汉等 2.表示动物的量词:只、匹、头、条、峰等例:一只鸟，一匹马，一头羊、一条鱼、一峰骆驼等 3.表示文艺作品的量词: 封、则、首、篇、道、幅等. 例:一封信、一则笑话、一首歌、一篇散文、一幅画等。

七、关联词

1、并列关系: 一边......一边......; 一面......一面......; 不是......而是......; 有时......有时......; 既......又......; 又......又.....;那么......那么.......

2、承接关系:一......就......; 首先......然后......; 又......就......;接着......

3、递进关系: 不仅......而且......; 不是......而是......; 不但......而且不但(不仅、不只、不光) ......还(又、也)......... ....

4、因果关系:因为......所以......;由于......因此......; 之所以.......是因为......;既然......就......

5、选择关系:是......还是......; 不是......就是......;要么......要么... 与其.......不如.......; 宁可.......也不;宁愿......不愿......

6、转折关系:虽然......但是.......; 尽管......还......; 尽管......却......但是 (可、却、可是、然而、不过、只是、仅)

7、假设关系: 如果(假设、倘若、要是) ......就(那么、那就);即使(就是、就算、纵然)...... 也(还)

8、条件关系: 只要......就;只有......才;除非......才;任凭......也关联词语的运用，关键在于平时语感的培养。如果一句话当你添上了关联词语之后意思表达出现了差异，那么肯定是不对，所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握。

八、修辞方式是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。常用的修辞手法有:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。

1、比喻: 说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。

2、拟人:是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。

3、夸张:对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。

4、排比:是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。

5、反问: 用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。

6、设问:可以直白的说就是自问自答。 7、双关: 在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义

8、引用:引用别人的话或成语、典故等

9、反语: 故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思

10、对比: 把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。

11、对偶:用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。

12、反复: 为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。

13、借代: 不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。

九、句子 [陈述句]用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子,般语调平和，句尾一般用句号。

例: (1)小明的好朋友是学生。

(2) 明天我们去秋游。

(3) 夜空中满是闪闪的星星。

[疑问句]用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词“呢吗、呀、么等等”句尾用问号。

例: (1)这本书是你的吗?(2)你吃过午饭了吗?(3)他在做什么呢?

[祈使句]表示命令、请求、希望或者劝阻的句子，根据语句语调可以用叹号、也可用句号。

例: (1)不许随便乱走! (2)请把那本书给我

[感叹句]用于抒发感情、表示感叹的句子，句尾用叹号。

例:(1)春天的景色真美呀! (2)种子的力量竟然有这么大!

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